2017年第一学期期末主题综合实践的活动工作总结

本学期，我与三年级的一班、二班，四年级的一~四班同学一起进行了四个主题综合实践的活动。这四个主题分别是：生命探秘——发现自己、走进自然——了解植物、欢乐中国年和明天，是实验因我而骄傲。

在学校领导和老师们、家长们的大力支持下，我们的活动有声有色、丰富多彩。

通过一学期的实践活动，我们师生都收获丰富。

一、综合实践活动促进了我不断学习，不断提高专业能力和水平。

综合实践活动的内容非常广泛。它涉及了人与自然、人与社会、人与自我等诸多领域。它的广泛性，决定了承担和组织综合实践活动课程的教师，必须品德高尚、知识丰富、有修养、水平高和能力强。

在品德方面，要大公无私、为人正直、毫不吝啬。就像春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干那样，文明又和蔼可亲，对学生耐心开导，不大吼大叫，不讲粗话，和学生向朋友一样相处。

在知识方面，教师的学问应该是无穷无尽的。就好像大海里的每一滴水，用也用不完，又像海滩上的沙子，数也数不尽。就算再难的问题，也能迎刃而解。

教师传授知识，要有独特、新颖的方法。要使学生在玩中或在实践、观察、实验、调查、考察、查阅书籍和网络、分析、思考、研讨、走访他人、与人交流中学到知识，获得体验和感受，提高能力和积累丰富经验。要让学生在轻松愉快中学习，不要让他们感到枯燥无味。

只有这样的教师，在组织和引领同学们活动的时候，才能够做到得心应手、游刃有余地指导学生的活动。相反，如果老师本身就在这些领域知识贫乏，知之甚少或缺乏正确认识，那么，他就很难正确有效地指导学生的各项活动。

为了充实和丰富自己，使自己能够胜任教育教学工作，我严格要求自己，利用一切机会，不断提高自己的能力和水平。我除了认真听领导的指示，虚心听课，虚心向别人学习并积极参加各项培训外，我还读了不少书。比如《学学名是那些事》、《综合实践活动案例专家点评》、《课堂诊断》和《综合实践活动案例评析》等等。经过学习和不断充电，我的业务水平和各方面的能力有了很大的提高。实综合实践活动促进了我的不断学习和成长。

二、综合实践为平等教育搭建了平台，促进了各种各类的学生健康发展。

从学生的兴趣爱好和需要出发，关注学生个性品质的发展和成长，强调亲身经历和切身体验，是综合实践活动课的基本要求。它要求我们在综合实践活动的各个阶段（准备阶段、实施阶段、交流汇报阶段和评价阶段等）都必须从学生实际出发，结合学生实际而开展和进行。

在学生当中，个人品性和天赋千差万别。有的人擅长语文、数学、英语，有的人擅长美术、书法、音乐、体育，有人喜欢强记硬背，有人喜欢实验、演示、动手操作，有人在学业上有长处，有人在组织管理同学与他人交往上有专长。

在传统的观念中，学业突出、成绩优异的学生受到格外重视，被视为优秀生。而学习成绩不佳，好说好动、思想标新立异的学生有组织能力，善于谋划的学生

往往受到歧视，甚至被称为差生。综合实践活动能使所有的学生都用武之地。那些学习上有能力、学问渊博的同学充分施展自己的才能，博览群书、旁征博引，充分展示知识和道理，使活动更有深度。那些有组织能力、善于谋划的学生，能周密计划和安排活动，巧妙地 组织和管理同学，是活动有层次和秩序井然。那些善于表演和展示自己的学生，更是有了施展自己才能的机会。唱歌、跳舞、演讲、朗诵、演小品、做手抄报等等，五花八门的表演使活动声色俱全、妙趣横生。总之，在综合实践活动中，大家团结一致、相互协作，各施其能、各尽所用。大家在一起快快乐乐的活动，开开心心地表达。每个人的才智和能力都能有最大的发挥和施展。所以说，综合实践活动使教育平等成为可能，为教育公正创造了平台。

通过综合实践活动的开展，同学知道了尊重别人、理解别人、虚心倾听别人意见、与别人友好相处。通过实践活动，同学们锻炼了自己，体验了乐趣，使自己童年的人生经历也更加丰富和多姿多彩了。

今后要努力改善的方面主要有：

1、                    对于三、四年级的同学来说，有相当一部分学生在利用电脑搜集资料或展示资料的时候会遇到困难。所以，首先，教师要正确掌握使用电脑的方法，然后再结合实际，在活动当中有效地指导学生的具体活动。这样才能保证活动效果。

2、                    在保证全员有效参与方面还要继续做工作。有个别同学，也许是因为懒惰，也许是因为拖延，总会在活动的时候掉队或不能按时完成。比如，收集资料的时候收集不上来，填写表格材料的时候不能按时填写完，等等。对于这些情况，初步设想用“一帮一”或者“二带一”的方法予以解决。即教师有意识地介绍一个或两个学生和这位同学做朋友，长期对他帮助和带领。希望这是一个很好的办法。能使问题得到圆满解决。