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2008 年度 单位（盖章）
一、本校开展校本研训的目标、重点
本着“成长教师，发展学校”的宗旨，围绕市研训心及本校各科室的工作计划，本学期我校在校本研训上确立如下目标：
一、继续加强师资培训，不断提高教师整体专业素质。
1、继续学习课程改革及先进的教育教学等理念。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，把教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我校继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，并同读书活动紧密结合，每位教师通过阅读对自己教育教学有帮助和提高的教育教学专著，通过写读书笔记，写教育叙事、手记和随笔，（每学期至少5000字）利用教研活动经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
2、认真组织教师开展各种校本培训。
针对我校教师的实际需要，本学期继续开展多种具有实用价值的校本培训。
①、六年级语、数、英，新教材培训。
②、数学教师“课程标准（修订稿）学习、年级段教学内容”的培训与考核；英语教师的“评一堂课”活动；语文教师的“教学设计”评比活动。
③、充分利用教研室及学校骨干教师的资源，实现优势互补。开展“如何做好课题研究”“如何撰写教育叙事及教后记”的培训。
④、教学基本功培训：三笔一话。
3、以课题研究为抓手，提升我校教师的业务素质及能力。
我校目前有八个课题，中青年教师都参与了各个课题的研究，为此借助课题研究这一平台，实现教师从被动发展到主动发展。
4、读书活动
结合我校“花木文化读书节”这一活动，本学期继续在全校范围内深入开展读书系列活动，引导教师读教育经典、教育理论与方法，读教育美文、教育随笔，形成人人读书的良好风气。通过组织读书交流和评选活动，使读书成为教师最重要的职业生活方式。加强课外阅读的管理和指导工作。充分调动每一位教师指导学生课外阅读的积极性，教给学生读书和分类积累的方法，营造书香校园。
5、完善教师个人三年奋飞档案。
6、结合教师们在教育教学中遇到的问题，适时开展教育沙龙活动，借助集体的力量解决问题。
二、抓常规教学，提高教学质量。
1、严格执行课程计划，教学管理逐步达到规范，采用“平时检查与定期检查相结合”、教研组与学校检查相结合的办法检查督导，阶段考核等得力措施，规范教学行为。教导处定期进行各项教学常规检查，如教案检查、作业量检查、作业检查、教学手记、案例检查等等，并及时进行反馈。
2、积极发挥教研组、备课组在提升教育质量中的积极作用。教研组活动时间安排如下：英语及综合组星期五、数学组星期四、语文组星期三。教研组长要安排好每周的教研内容，上报教导处备案、公示。
3、加强同学科及跨学科的听课活动，形成良性的教研氛围，继续加强师徒结对活动，使青年教师尽快成长起来。
4、抓好我校薄弱学科如英语、数学学科教学质量的监控工作，通过加强对英语、数学教学的有力监管和重视，提高教师有效的教学方法，采用多种方法使我校学生的英语数学成绩有所提高。
三、建立完善校本研训制度。
1、积极构建学习型组织。各教研组和备课组要认真制定学期工作计划，明确组内各类学习、培训、研讨的内容，按计划进行各种研讨活动，重视平时的资料积累工作，结合研训中心的工作安排，倡导教研活动的系列化、专题化。
2、围绕我校各项课题研究，各课题组长要认真制定好切实可行的研究计划，从理论学习、专题讲座、课堂实践、总结反思等方面入手，做到定时、定人、定内容，真正做到研究服务教学，教学推动研究。在此过程中，教师要注重教科研学习的方式，由单纯的学专著，学理论与问题讨论、实践展示、反思交流等结合起来。每位教师在教学过程中善于总结自己，将可以与他人共享的心得写成论文、案例分析、教育叙事等，将自己的经验在全体教师中交流、推广，共同提高。
3、完善研训评价体制，校长室及学校各科室，要对教研组、备课组、课题组不定期的做好指导与检查工作，对每一位教师的工作做好量化考核。
4、加强网络教研。我们要合理使用网络这一平台，开拓自己的视线，借鉴名、特、优教师的成功教育教学方法。
具体培训安排：
二月份：
1、六年级各学科新教材培训。
2、英语教师培训。
3、综合实践活动课程培训。
三月份：
1、课题组长培训。
2、数学教师课程标准及教学内容学习考核。
3、语文教师作文教学培训。
4、三笔一话培训。
5、校本教研及课题研究课。
四月份：
1、青年教师培训。讲座“如何撰写教育叙事及教后记”
2、花木文化读书节。
3、教育沙龙：“有效课堂之我见”
4、校本教研及课题研究课。
5、英语教师课例评析比赛。
五月份：
1、信息技术培训：网络技能。
2、班主任培训。
3、语文教师教学设计比赛。
4、校本教研及课题研究课。
5、“我读一本书”读书交流活动。
六月份：
1、教育沙龙：如何做好有效复习。
2、校本教研及课题研究课。
3、教研组、课题组成员学期总结。
七八月份：
1、读一本教育类专著，写一篇读后感。
二、本校校本研训考核办法
采用成果考核与过程性考核相结合的方法：
1、活动参与考勤。
2、听课、查看备课、教学反思、论文的撰写。
3、专项考核与评比。
三、本校对校本研训进行管理的主要措施
一、领导直接参与管理
成立以校长为第一负责人的管理团队，目标达成与活动过程相结合的管理方法，注重各项活动的必要性和实效性。
二、采取年级组、教研组、课题组、备课组相结合的管理办法。
分层管理，责任到人，充分发挥本校名教师、学科带头人、骨干教师的带动作用。（完善年级组长每周一次的汇报制度、周二、三、四，分别为英语、语文、数学教研组活动时间、单周四为课题组活动时间。）
三、成果管理与过程性管理相结合，建立完善的考勤制度和成果量化统计制度。
四、落实好师徒结对制度、外出学习汇报制度，让更多的人得到有效的培训。
五、充分发挥市学科带头人、市骨干教师，校骨干教师的引领。各位骨干教师每学期需在本校做一次专题性的讲座或示范课。
六、集体学习与自主学习相结合的研训管理办法，努力构建学习型校园、学习型教师团队。
七、完善教科研奖惩制度，根据学校的奖惩条例，每学期对本校教师取得的各类成果进行奖励。
四、本校对校本研训进行管理的机构、责任人
研训管理机构：
组长：孔粉富、张仁荣
组员：周网保、贺云飞、陈东栋、刘俊、张国华、杨小花、王文琴、蒋莉、贺小贤、卜留平。
学校
意见
（公章）法人代表签字： 年 月 日
业务部门
审核意见
公章 年 月 日
教育局
意 见
公章 年 月 日
