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《陈毅探母》教学设计2

日期:04-04 16:30:09|b9b8学习网| http://www.b9b8.com |小学一年级语文教案|人气:703

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  第二教时

  一、教学要求:

  学会本课8个生字,两条绿线内的8个生字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。

  二、教学重难点:

  认识生字新词,会正确书写。

  三、教学准备:

  教学生字卡片

  四、教学过程:

  (一)复习检查

  1、听写生字词:

  故乡母亲多少应该今天

  2、小黑板揭示,口头填空:

  (1)()进家门,陈毅()来到母亲床前,拉着她的手,()地()。

  (2)陈毅元帅()多岁了,还替母亲()。

  3、写出意思相反的词:多()小()

  4、指名读课文。

  5、用“一边、一边”说一句话。

  (二)写字指导

  1、记忆字形。

  揭示本课生字,自主学习,看谁能够想到好办法,记住这些生字。

  结合学生发言,归纳记忆字形的方法。

  (1)猜字谜:少

  (2)部件法:元故乡今

  (3)换一换:该

  (4)减一减:母

  2、指导写字。

  (1)自主学习,看看写这些字的注意点是什么?

  (2)学生发表意见后,提醒:

  “元、少、今、母、乡”都是独体字。

  “应”是半包围结构。

  3、学生描红。

  (三)布置作业

  1、写出带有下列偏旁的字。

  单人旁()

  言字旁()

  人字头()

  2、抄写生字词。

  3、有感情朗读课文。

  板书:

  赶回

  细心询问

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