中班先修班第四次课

    上周日是这个班第四次课，我感觉孩子基本已经能完全能适应这里的环境，并跟着老师的节奏开始全英文的学习了。而且课上都能积极地参与活动，课间也能按照老师的要求进行不能跑，排队去洗手间，然后排队去喝水，有时间的话请三个小朋友上来表演节目，大多数的孩子都想通过这个机会表现一下自己，由于课间时间有限，所以两次课间只能请六个左右的小朋友上来表演，为此有些孩子还不怎么乐意呢，不过在老师的引导下，孩子很快就能回复了。此外，家长十分地配合，（上次我曾在博客中提到让孩子带点小点心课间有空的话可以进行分享，增强孩子的人及交往能力。有些家长十分上心，每次都让孩子带过来，）但是课间时间毕竟有限，所以从本周开始，正常情况下，第一次课间除了上洗手间，喝水，将会请三个小朋友表演(轮流进行)；第二次课间除了上洗手间，喝水，将会由带点心的小朋友进行分享（正好这个时间一部分小朋友有些饿了）。

    本次课主要学习的是大 big和小 small.

    It's a ......(big dog/ small cat)，把上周的动物(dog/ cat/ pig/ cow)进行替换，并增加了一些小朋友比较常见的也容易掌握的动物和水果（bird/ ball/ apple/ banana/ ...）.

    show me ...(the big apple/...)

    还有一首结合big / small的小歌曲。（见亲子桥—每周课后发给各位家长的那张纸）

另外，要注意的几件事：

    1.Sonia每次在最后十分钟展示后，都有发现一部分家长想检验孩子的学习效果，用中文翻译检验孩子，其实这样是有些不妥的。为什么要让孩子这么小就开始学习英文，并用全英文教学，就是希望他能够用英文进行思维，希望家长配合，如果想知道孩子的学习成功，可以用图片或动作，孩子自然会告诉你。

    2.一部分家长观念十分的好，希望孩子在刚开始就养成良好的习惯，能有标准的英文发音。这边Sonia解释一下，这是非常正确的想法。但是也要注意方法，因为大部分的孩子属于敏感型，所以千万不要为了纠音，让孩子产生挫败心理，尽量以鼓励为主。此外，由于一部分孩子口腔发育的原因是不可能一开始就能标准的，需要一段时间，这就需要爸爸妈妈以及老师的配合和耐心。

     最后，有一部分孩子的档案表和照片我这边还没有拿到，请务必在本周上课时候交到我这边，要存档用。上周短信一半家长有回复，并告知孩子方便的时间进行电话回访，一部分家长可能忘记了，也希望本周有空的时间回复我，这样我可能更好的安排。谢谢！！！