齐抓共管构建社会主义和谐校园

齐抓共管构建社会主义和谐校园

重庆市江津第五中学校   王中全

构建社会主义和谐社会，是我党根据本国国情和时代要求，提出的新时期奋斗目标，是落实科学发展观的体现。构建社会主义和谐社会是一个长期而又艰巨的任务，需要全国人民不懈奋斗，辛勤耕耘，才能创造和谐温馨的家园。学校是教书育人的地方，是知识分子聚集的地方，是文明和知识的传播阵地，努力构建社会主义和谐校园，既是构建和谐社会的重要组成部分，同是也有利于发挥师生潜力，提高教育质量。

一、加强校园文化建设，是构建和谐校园的核心。学校的构成有人、财、物等。在基本的办学条件得到保证时，一所学校的质量和发展，很大程度上取决于这所学校的校园文化建设。校园文化包括学校的办学理念，指导思想，育人氛围等，最根本的是学校内人与人之间的关系。处理好人与人之间的关系，学校的办学目标就能较好地实现。学校就能战胜各种困难和考验，即使有时遇到挫折，但人的精神还在，信心还在，干劲还在，正气还在，就能很快纠正错误，取得新的成功。校园文化是学校的灵魂，着力建设校园文化与构建和谐校园是相统一的。（1）、处理好学校内干部与干部之间的关系。学校干部既是办学的决策者，也是办学决策的执行者。不同的干部往往个性、阅历、喜好不一样，站的立场不同，时常会发生矛盾。统一不同思想，不同意见，除了细致的思想工作外，就是要坚持原则，坚持正气。用原则和正气来统一思想。要培养干部的大局观，原则观，学生利益至上的观点。只有这样，才能在处理各种矛盾时不瞻前顾后，不为人情，个别利益等因素干扰。在日常生活中，也要关心干部的学习，生活和工作，帮助他们解决实际困难，解除他们的后顾之忧。在工作中以诚相待，放手使用，充分激发和调动他们工作的积极性。（2）、处理好教职工之间的关系，学校的教师、职工是办学的主要力量。总体说来，他们的文化层次高，自我要求严格，具有较强的主人翁责任感。能积极工作，服从管理。但在具体工作中，难免会发生各种矛盾和冲突。在处理这些矛盾和冲突过程中，首先要坚持制度，用制度管人，争取“一碗水”端平，决不能允许拉帮结派现象存在。其次，要做细致的思想工作。要善听：听他们的想法，听他们发怨气。要善观：观他们的喜怒哀乐，观他们激情飞扬，要善思：思他们的矛盾焦点是什么，思他们的目的和想法是什么。要善解：要善于找到办法，要善于化解矛盾。在群众的矛盾冲突面前，不回避、不畏惧，不激动。要冷静思考，沉着面对，就能较好地处理好教职工之间的关系。（3）、处理好师生之间的关系。师生之间的关系，是教育者与受教育者之间的关系，也很容易发生各种冲突和矛盾。没有良好的师生关系，何谈提高教育质量。首先要树立教师教育者的权威，不能因为教师可能在专业知识、教学方法、育人措施、外在形象等方面存在不足而贬低教师的形象，要正面宣传教师，包装教师，要让学生信服教师。其次教师要加强自身业务能力进修，不断提高教学水平。要强化师德师风建设，教书育人，为人师表。一个有知识有能力有修养的教师，学生不可能不喜欢，师生关系何愁不好？第二要关心爱护学生。学生必定是未成年人，是受教育者，他们的心理、身体都处在发育过程中，要正确看待学生的错误，坚持耐心细致的思想教育。有的教师看不惯学生犯错误，在处理学生错误时方法欠妥，时常激化师生矛盾。教师要主动关心学生的思想，学习和生活。要理解学生的一些想法和作法。不能高高在上，以势压人。正确处理好学校各方面的关系，加强校园文化建设，是建设和谐校园的主要体现。

二、加强常规管理，是构建和谐校园的保障。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，社会对教育提出了更高的要求。强化常规管理，提高教学质量，是建设和谐校园的必然要求。学校管理有以下几个方面：（1）、教学常规管理。围绕教学基本环节，加强教学过程管理，努力提高教学质量，和谐校园才能实现。如果学校教学质量差，社会不满意，家长不满意，学校不满意，教师不满意，校园根本不能和谐。要建立科学的教学管理制度，考核制度。坚持以教学为中心，努力为教师创造好的教学环境，教师在教学中创造成绩，实现人生价值。（2）、德育管理。学校的根本目的是培养人。要坚持德育为首，全面贯彻党的教育方针，严格执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。加强文明礼仪行为管理，培育“四有”新人。十年树木、百年树人。强化德育管理，关系到我们培养什么人的问题，以前黄埔军校、抗大，办学条件较差，但他们为国家培养出了大量的杰出人才，原因就是他们把学生品德和意志的培养放在首位。朱熹曾言：“涵养为首，致知次之，力行又次之”。高尔基说：“人应该装饰的是心灵，而不是肉体”。都说明了育人先育德的道理。所以，在日常教育过程中，强化德育管理，培养有远大抱负的人，培养有情操的人，培养有修养的人，正是建设和谐校园所需要的。（3）、后勤管理。师生的学习生活离不开衣食住行，后勤有保障才能构建和谐校园。首先，要重视后勤工作，兵马未动、粮草先行。要积极运筹，制定完善的后勤管理制度。要厉行节约，充分发挥财、物的作用。其次，要充分肯定辅教人员的工作。辅教人员不是教师，他们是为师生服务的。但他们的工作不是不重要，一名好的后勤工作人员，他们对教育的贡献也不低于教师的贡献。只有重视和肯定辅教人员的工作，才能充分调动他们的工作积极性，为构建和谐校园创造条件。（4）、学校综合治理。学校不是生活在真空中，要保持学校大局稳定，保障师生生命财产安全，必须加强学校综合治理。首先要加强突发事件处理能力，尽可能减少和降低对和谐校园的影响。其次，要加强法制教育，减少诱发和滋生违法犯罪的行为。第三、增强协调各方面关系的能力，避免各种突发事件产生。

三、加强政治学习是构建和谐校园的必然要求。社会在不断发展，形势在不断改变。教师不能只埋头教书，不抬头看路。加强政治学习，有利于广大教师了解党的方针政策，了解社会发展，了解存在的问题和面临的困难。学习让我们充满智慧，学习让我们开阔眼界，学习让我们明辨是非。只有不断学习，才能激励我们不断去完善自我，探索真理，追求进步。教师是文明的传播者，他们知识丰富，善于学习，学生青春年少，思想活跃，更能吸收新知识。加强师生政治学习，既能保障正确的办学方向，又能使校园充满文化气氛，学术气氛。在教育工作中，不能因为时间紧、任务重、怕麻烦而弱化政治学习。更不能认为政治学习是走过场，做形式，而不重视政治学习。只有用正确的思想指导我们的教育实践活动，才能长久建设和谐校园。

四、丰富教师文化生活是建设和谐校园的重要内容。丰富的校园文化生活，是充满活力的表现。是陶冶学生情操，培养学生品德，锻炼学生能力的重要活动。学校要坚持做到活动有计划，活动有措施，活动有效果。要在人力、物力、财力上保障各种文体活动得到正常开展。教师的文体活动也不能忽视。近几年，我校组织了教师篮球、排球比赛，举办了教师田径运动会，歌咏比赛、演讲比赛、书法比赛，成立了教师乐队等。在丰富教师文体活动的同时，加深了同志之间的感情和友谊，对建设和谐校园起到了重要作用。

改革开放二十多年以来，在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，综合实力不断增强。但现阶段，我们正处在社会转型期和矛盾实发期，建设和谐社会是我们党现阶段的主要任务。学校是社会的重要组成部分，教育涉及千家万户，国家未来。和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分。现阶段，由于教育投入不足，办学条件较差，社会对教育提出了更高的要求，教育本身的改革不完善等，使得教育问题较多，备受关注。我们只有坚持科学发展观，遵循教育自身发展规律，群策群力，努力构建和谐校园，才能提高教学质量，办人民满意教育，为建设社会主义和谐社会作出新的贡献。