数学工作计划总结推荐
1.注重试题对初中数学教学的导向作用
试卷部分题目素材源于教材,改编加工、整合、创新,试图对引导师生重视教材,回归教材起到良好作用。
2.适当命制开放性、探索性题目,拓宽学生发展空间
命制部分具有一定开放性、探索性的题目,对尊重学生差异,拓宽学生发展空间,
正确引导初中数学教学,培养学生的创新思维与能力是十分有益的。
3.注重考查学生运用所学知识,综合分析问题解决问题的能力
试题注重考查学生的综合能力,刻意将部分知识自然有机地结合在一起,包括在基础题部分也作此尝试(但要注意控制难度)。引导教师在教学中关注学生综合能力的训练与培养。
4.进一步关注数学的基本核心内容与基本能力,关注数学思想和数学方法的考查
在去年试题命制的基础上,增加了对数学的基本核心内容与基本能力考查的试题,关注数学思想和数学方法的考查,注意夯实基础。
www.b9b8.com5.进一步关注对数学活动过程的评价
体现创新意识和自主能力的试题得到进一步发展,注重操作性试题的开发,试题情景新颖,形式活泼。
6. 试卷的设计与试题的评分标准突出人文关怀与人文精神
为了便于学生答题和便于教师评卷,在制定评分标准时做到准确详细,在试卷试题设计上注意做到整题不跨页,词组不断行。
1.关于试题命制的相关建议
(1)积极探索试卷结构与试题模式的变革
数学试题(特别是压轴题)的命制,还没有打破以往的固定模式,试题模式及题型应进行变革,进一步探索压轴题的新题型,可以尝试以若干个中档偏上题目来实现区分度。
(2) 应有计划、有目标的建立一支较为稳定的命题骨干力量,加强对《数学课程标准》的研究,加强对命题人员的平时培训与提高。命题人员应具备较深厚的文字能力、编题能力、解题能力、绘图技术及计算机操作,应随时了解和把握全国初中毕业生学业水平考试的方向,以此来保证命题人员专业水平的提高,为命题提供可操作性的指导,以保证命题质量的稳步提升。
(3)加强新题型的研究与开发
新题型、新变化,是我省几年中考数学试卷的一个亮点,如何处理好试题创新与教学
实际之间的关系,这牵涉到如何既保证考试的效度又保证考试区分度的问题。创新是改革的灵魂,要想加大改革力度必须进行创新。但要避免在编制试题中为创新而创新的问题,在试题的命制中要进一步控制好区分度。
2.关于初中数学教学的相关建议
(1)进一步重视数学的核心知识、基本技能和基本思想方法的教学
在教学中应以数学课程标准为依据,准确地把握初中毕业生在数学学习方面应达到的水平,使学生更深刻地理解基础知识和基本方法,同时培养学生会学数学,提高学生分析问题解决问题的能力。
(2)注意培养学生综合分析、解决问题的能力
从试卷结果和教学质量调研中发现学生的综合分析、解决问题的能力较弱,这就要求教师在教学过程中要注重数学思维的培养,注重数学方法和数学思想的揭示,进一步培养学生综合分析、解决问题的能力。
(3)注重加强学生对数学应用意识的培养
数学源于生活也应用于生活,因此只有把平时的教学与实际相结合,才能使学生对学习数学产生兴趣,才能使学生将课堂所学的数学知识转化成为解决实际问题的能力。在教学中教师应该引导学生充分参与理解实际问题数学化的过程,将应用教学渗透在知识的发生、发展、运用的各个环节中,注重加强学生对数学应用意识的培养。