小学信息技术教案推荐
浙江摄影版三年级信息技术教学设计
第5课 小伙伴的作品教学设计 教学目标： 1、知识目标：认识“IE浏览器”的图标，学会打开和关闭浏览器。 2、操作目标：掌握通过输入地址登陆网站的方法，能浏览网页。 3、情感目标：通过观察、比较优秀的绘画作品，激发学生绘画的兴趣。 教学重点：通过输入地址登陆网站，浏览其中的网页。 教学难点：网站地址的输入。 课前准备：收集学生的电脑绘画作品，将其制作成一个简单的网站，发布在网络上，网站地址要简洁！ 教学过程：教师活动 学生活动 一、情景导入： 1、出示三幅有特点，比较典型的电脑绘画作品。 2、那么怎样才能看到更多更好的作品呢？ 说一说：它们各自的特点 简单认识一下电脑绘画的特点，也从而引出，怎样才能看到更多图画 二、参观工具： 今天我们来学习参观的工具：“IE浏览器” 1、 动画：一个小卡通拖出“E”图标 2、 简单介绍地址栏和内容显示区域 1、 学生打开（打开的步骤） 2、 尝试：关闭浏览器 用卡通动画的形式，学生会记忆深刻些，同时IE的打开和关闭，要求学生能比较熟练。 三、参观的地址： 出示：本课要用的地址 要写在哪里呢？ 1、动画演示输入地址的过程（突出：“．”和回车键） (有必要的话，也要介绍“橡皮擦”——退格键) 2、出现小手的形状：表示下面有一个链接，“来点我吧，我会带你到另外一个地方去。 1、学生输入地址，登陆网站。 （速度快的同学，先可以进行参观） 2、试一试：将鼠标移动到一幅画上，看看鼠标指针形状的变化。猜猜这表示什么意思？ 输入网站地址，这个过程较难，学生还不能认识键盘上的字母，需要适当的提示！ 退格键的使用也应该要适当的介绍，如果不小心输错了，就需要“删除”这一步骤！ 四、参观画廊： 分为两步，第一步，定点参观，解决技术问题；第二步，广泛比较，找出最喜欢的作品。 1、指定1～2幅画，要求遇到问题与同桌商量解决。 2、交流参观结果： ①解决“最大化”和“滚动条”的技术问题。 ②说说图画本身的特色。 1、参观指定两幅画， 遇到问题，先商量解决。 2、说说图画本身的特点。 先让同学定点参观作品，在参观的过程中遇到问题了，应学会先试试能不能自己解决。 再教师总结，然后是学生自己参观！ 参观好了一定要交流，反馈。 3、学生自己参观。 4、反馈。 3、自己参观，选出自己最喜欢的作品写在书本上。 4、说一说，为什么喜欢这幅画！ 为什么喜欢这幅，喜欢它的什么地方，以后我们自己绘画的时候就可以运用了！ 五、练习 参观：童画中心中的绘画作品！网站地址： 参观其中的绘画作品，挑一挑自己喜欢的！ 练习也非常重要，进一步熟练通过输入网址打开网站，浏览网页的过程！ 当然也拓宽了学生对电脑绘画的认识，以后在进行创作时，能博采众长，内容形式丰富多样！ 六、小结 今天学习了：怎样找小朋友的画？ IE浏览器 输入网站地址，打开网站 参观图画 最大化、关闭按钮；滚动条。 总结今天学习的知识，非常重要，不能缺少！
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