安全教育推荐
安全教育活动 火场自救
活动目的：
1、了解火场自救的几种逃生方法。
2、通过火场模拟情景，提高幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：
1、物质准备：《火场自救》vcd一盘；有关火场安全自救图片若干。
2、知识准备：幼儿在小班已有过寻找安全出口逃生的疏散练习经验。
3、环境创设：火场模拟情景；提供自制的灭火器、扑火用的毯子、毛巾、绳子、红绸巾等。
活动过程：
（一）观看《火场自救》vcd第一段，引发幼儿的思考。
幼儿观看《火场自救》vcd的第一部分内容。引导幼儿思考：当你发现被困在火场中时，你该怎么办？再请个别幼儿大胆说出自己的逃生方法。通过幼儿的回答，教师根据幼儿的认知程度，并与幼儿分析、讨论这些方法的可行性，激发幼儿探索火场自救方法的欲望。
（二）出示《火场自救》图片，让幼儿了解几种火场自救的方法。
这部分是活动的重点，也是难点。主要运用集体、分散及个别活动的形式，通过幼儿的探索发现、讨论、亲身体验等方法让幼儿掌握几种火场自救的方法。
1、请幼儿观察挂在活动室周围的“火场自救”图片，要求幼儿边看边说说：“他们是用什么办法逃生的？”
2、幼儿自由观察，教师重点指导幼儿说出图中人们的自救方法。
幼儿自由观察挂在四周的图片：有的人是用湿毛巾捂住口、鼻冲出火场的；有的是身上盖着湿毛毯冲出火场的；有的是用湿毛巾捂住口、鼻，沿着墙脚爬向出口的；有的是用湿布堵塞门缝，以防浓烟冒进房子；有的是用绳子绑在床脚上顺着窗户朝外爬的；有的是正忙着打火警电话119；有的是综合运用以上方法的。
通过让幼儿自由的观察，与同伴探讨各种火场自救的办法。
3、请个别幼儿说说：“你看到了些什么火场自救的办法？”结合让幼儿亲身体验用手捏住鼻子后，再用湿毛巾捂住鼻子的感受给带来的清新的感受。
通过幼儿的亲身感受，理解这些方法给人们在火场中带来的好处。
（三）观看《火场自救》vcd的第二段，进一步让幼儿了解火场自救的方法。
这部分主要是让幼儿观看vcd中的自救方法和独白解说，帮助幼儿形成较为系统的火场自救知识，进一步提高幼儿对火场自救的认识。
（四）模拟“火场”情景，让幼儿利用材料进行自救，提高幼儿火场中的自我保护意识和能力。
本环节教师先提出活动要求：听到有人喊“着火”了，室内浓烟滚滚时，小朋友运用刚才所学的自救办法逃生，直至找到安全出口为止。
