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文 章来
源
一周重点工作< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
1、 关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 2、 了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的变化，能用自己的语言说出自己的感受
生 活
内容与要求
1、鼓励幼儿共同保持教室的整洁，不随手乱扔纸屑。 2、提醒幼儿保持正确的坐姿。
措施
故事：一块西瓜皮。 鼓励小帮手共同参与班级的管理。
游 戏
材料提供
医疗器械、服饰、化验处、各种化验单据
观察要点
重点指导：小医院观察小医生如何为病人进行化验，尝试学看“化验单”。
运 动
要求
能用手掌脚掌向前爬行
能完成双人接抛不争抢
能连续拍皮球20个
尝试套中心环带圈走
能用手臂匍匐爬行
器械与游戏 （重点指导用*表示）
垫上钻爬* 投掷/皮球/风火轮
投掷* 垫上钻爬/皮球/风火轮
皮球* 垫上钻爬/投掷/风火轮
风火轮* 垫上钻爬/投掷/皮球
垫上钻爬* 投掷/皮球/风火轮
游戏：打鸭子
游戏：谁的反应快
游戏：网小鱼
游戏：马兰花
游戏：攀登高山
学 习
主题活动
春天来了——寻找春天
集体活动
放电影
（计算）
报春（音乐）
打扮春姑娘
(美工)
风车转转转
（探索）
玩具兵找朋友
（语言）
小组个别活动
内容与材料
自制钢琴：各种餐巾纸盒、橡皮筋若干
观察指导
观察幼儿能否用纸巾盒与橡皮筋组合完成自制琴，尝试演奏。探索琴声与橡皮筋不同摆放位置的内在联系。
环境创设
创设环境：春天来了 自然角的调整，增添种植角。
家园互动
l 周一召开家长会 l 双休日或假期里，可带着孩子到公园去感受一下春天的气息，和孩子一起放放风筝，找找春天。文 章来
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