学校工作计划总结推荐
吉安县教研室2008年工作计划
(补充稿)
一、指导思想
金猪辞旧归，硕鼠迎新来。在新的一年里，我室将以党的十七大会议精神为指导，以人为本，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县教育局和市教研室的年度重点工作目标，以推进课程改革为重点，坚持以教学为中心，坚持“教学科研一体化，教研教管两手硬”的工作思路，全面提高教育教学质量，创办人民满意的教育，进一步深化校本研修工作和课堂教学改革，提升全体教师的理论和实践能力，促进全体教师专业成长，为实现我县教育持续、健康、有序发展提供动力支撑。
二、主要工作目标
1、继续抓好校本研修工作，在全县中小学范围内使校本研修工作做到制度化、常态化、规范化，努力形成“人人搞课改，个个抓教研”的局面。
2、认真总结小学和初中的课程改革经验，推介和宣传一批在课改实验中成长起来的教师和教学管理先进学校，并以课堂教学改革为突破口，力争将义务教育阶段的课程改革推向一个更新的高度。努力做好高中新课程改革的启动宣传与服务工作，保证高中课改顺利进行。
3、坚持以教学为中心，开齐开足各门课程，继续端正办学思想，规范办学行为，提升学生的综合素质，全面提高我县的教育教学质量，创办人民满意的教育。认真落实市教育局关于“办活小学、抓实初中、做强高中”的学校发展工程。
4、继续抓好课题的申报、立项和结题工作，形成严谨的教科研态度，提升学校和教师课题研究水平，并以教科研为抓手，破解教学中遇到的难题。
5、努力抓好学生的兴趣小组工作和第二课堂活动，力争在培优扶尖和各种竞赛中取得更好成绩，为重点高中和重点大学输送更优秀的人才。
6、继续深入薄弱学校听课调研，及时发现薄弱学校在学校管理和教育教学等方面的问题，并及时提出解决办法，以增强帮扶工作的针对性和有效性，使大多数被帮扶的学校管理水平和教育教学能力得到提升。
7、增强质量意识，全力做好高考、中考的复习迎考指导工作，做好信息的收集、考试方向的预测、试卷的筛选等工作，以增强复习的针对性，提高复习效率。
8、认真落实市、县教育局关于《初中综合素质评价方案》，积极稳妥地指导学校开展初中生综合素质评价的具体工作。
9、抓好三所向江苏后六中学学习的试点学校，对这三所学校的教学管理和教学质量进行全面跟踪。
10、内强素质，提高我室工作效能和形象，力争在局年度工作责任制考核中争创优秀。
三、主要工作任务与措施
(一)全面深化我县中小学校本研修工作，促进全体教师的专业成长，打造一支素质过硬的教师队伍
1、指导和帮助学校建立健全校本研修工作制度、考评制度，使各校的校本研修工作有制度的规范和保证。
2、继续推广完善以集体备课、“二次备课”为主的校本教研模式，适当增加个人补充的内容，体现教学的个性化，提高集体备课的实效性。
3、继续加强校本研修的过程管理和终端评价工作，定期或不定期地对各校校本研修工作进行指导和检查，年终评选出校本研修示范学校、优秀教研组和先进个人，以此鼓励先进，鞭策后进。
4、创新工作方法，继续通过课题研究，探索校本研修的新路子、新方法。
5、运用“六级”教研网络，有计划地开展“百课竞赛”、“送课下乡”等有深度、有广度的教研活动。
6、针对高中、初中、小学和幼儿教师工作中存在的问题进行研讨交流，以提高各学段教师的教育教学水平。
（二）全面认真总结义教阶段的课程改革经验，抓好高中阶段的新课程改革的试验工作
1、坚持以人为本、以生为本的原则，改革评价机制，以学生的终生发展为本，努力培养学生的能力和素质，以启发式教学和赏识教学为抓手，充分调动学生的学习积极性，全面推广单元（章节）过关的教学模式，提高课堂教学效率。
2、坚持发展学生、发展教师、发展学校、发展课程的原则，树立先进教师典型，创建“一帮二”、“二带四”的良好局面，快速提升教师的业务水平。
3、总结初中、小学“综合实际活动课”和小学“科学”课程教学经验教训，提升课改中薄弱学科教学水平，提高学生综合素质。
4、继续组织义教阶段的教师认真学习课程标准，研究新课程、新教材，创新工作方法，提高教学能力。
5、抓好高中阶段的新课程改革的试验工作，选送部分骨干教师赴课改实验区跟班学习，掌握课程改革方向，为全面实施新课程改革奠定基础。抓好初中向后六中学学习试点校工作。
6、组织高中各学科教师认真学习新课程标准，掌握实施的目的、要求、原则及方法，力争使新课程的实施扎实、有序。
7、组织高中教师认真研究新教材，努力探索教授新教材的新方法、新途径，以提高教学的有效性。
8、及时召开课程改革工作现场会，交流经验，总结教训，评选课改工作示范学校及优秀个人，树立学习榜样。
（三）认真贯彻落实科学发展观，抓好教师的培训工作，全面提高教师的能力
1、联合县教师进修学校，抓好教师的业务培训工作，出台了《吉安县教师能力提高工程实施方案》，以全面提高教师的能力，实现我县教育教学的可持续发展。
2、做好市、县级学科带头人的课改示范和引领的工作安排，使其确实起到学科引领和带头作用。
3、着力落实“校级名师”和骨干教师“传帮带”制度，立足课改，较大面积提升教师课堂教学水平。
4、继续组织市、县级学科带头人和各级优质课竞赛涌现出的新人送课下乡，带动农村中小学教师课堂教学改革，将优秀的教育资源和教研课改成果与全县师生共享。
5、积极开发和利用现代远程教育资源，为广大教师提供新的学习平台；借助现代信息技术手段优化课堂结构，扩容增效，突出重点，突破教学难点，实现课堂教学的有效整合。
（四）增强质量意识，开展考试评价探究，全力做好高考、中考的复习迎考指导工作
1、开展考试评价研究，加强学业过程评价的探索，努力使学生评价与中考、高考招生改革接轨。
2、组织高三学科骨干教师参加省内外召开的高考研讨会，了解高考信息，把握考试方向，掌握命题趋势，学习借鉴他人高考复习经验，以指导自己的复习工作。
3、组织初三学科骨干教师参加省、市中考复习研讨会，组织开好全县各科中考复习研讨会，观摩复习课，交流复习经验。
4、组织教研员开展初中、小学各考试学科命题，提高教研员按新课标、新教材要求命题的科学性和水平。
5、做好高考和中考考试质量分析工作，通过全面分析，提出切实的改进意见，有针对性指导学校改进教学和教学管理工作。
（五）推进中小学教科研工作，提升学校和教师课题研究和管理水平
1、加强对学校课题研究的指导，举办全县课题研究专题培训班，提升中小学教科研负责人的课题研究工作管理和研究的能力。
2、引导学校和教师做到教科研与教育教学相结合，使课题研究真正解决教育教学中存在的问题，为教学实践服务。
3、做好课题申报、审批工作，帮助学校建立课题研究引导机制，推进学校课题研究工作。
4、教研室申报有关课改和推动县域校本研修的课题实验研究，以身示范，确实起到引导作用。
5、加强对省、市级重点课题研究的过程管理，指导教师开展实验研究工作，注重阶段总结和资料积累。
6、抓好教科研结题项目的推广应用，提高课题研究的实用性。
（六）督促抓好兴趣小组和课外活动工作，改进帮扶薄弱学校举措，凸现效果
1、借下乡听课调研机会，督促指导学校完善学生兴趣小组、培优扶尖和课外活动制度建设，做好工作的过程评价，推动工作的落实。
2、指导学校尝试在不同层次、不同年级开设兴趣小组，对不同特长的学生在考试、考核及评价方式上有所区别。
3、组织开展各项学科类和活动类竞赛评比活动，检测兴趣小组和培优扶尖工作成效，以活动促提高。
4、有计划地安排教研员下乡到校，与被帮扶学校班子研究教学工作，完善教学教研管理制度，提升教学管理水平。
5、针对被帮扶学校薄弱学科送课到校，上示范课，与教师同研讨，倾听教师意见和建议，服务教师和学校。
（七）指导学校搞好分层教学工作，科学分流，大力加强职业技术教育，为我县的经济腾飞提供人才支撑。
（八）加强教研室自身建设，提高工作成效。
1、坚持政治业务学习，提高教研员思想政治和教育教学理论水平，做到及时把握教学前沿理论和改革动态。
2、认真履行教研员工作职责，按时参加各种教研活动，每学年听课、评课不少于60节，做专题报告（讲座）不少于2次，市级学科带头人每学年上示范课不少于1次。
3、组织开展好中考、高考复习迎考研讨会以及其它教研、教学活动，做好试卷命题和成绩分析工作，做到不出差错。
4、教研员勤于积累、总结，每学年在市级以上（含市级）刊物上发表一篇文章，或有一篇评为市级及以上优秀论文；年终撰写一份有一定质量的调研报告参加省、市教研员优秀调研报告评选。
5、积极组稿，继续办好《庐陵教研》，发挥刊物对教育教学的指导作用。
6、加强教研室硬、软件建设，力争为教研员更新电脑，添置必要的办公设备和学习材料，完善教研员和工作人员的综合考评方案，提高工作效能。
吉安县教研室2008年度主要工作行事历
月份
工 作 内 容
主持或负责人员
1月
1、制定2007-2008学年度第一学期期末组考方案
2、安排组织全县中小学期末考试
刘全英、刘帮勇
全体中小学教研员
2月
1、全县中小学期末考试成绩统计分析
2、制定对学校教师教学质量评价方案并上报市教研室
欧阳旭东等
田耕丰、刘邦勇
3月
1、组织教师参加全市高考复习研讨会
2、召开全县高考复习迎考研讨会
3、组织教师参加全省中考研讨会
4、召开市、县级学科带头人研讨会(骨干老师经验交流会)
5、课题研究研讨会
6、在农村初中、小学各评选出一所校本研修、集体备课活动搞得好的学校并上报市教研室
7、督查、指导各初中学生综合素质评价
全体高中教研员
全体高中教研员
全体初中教研员
刘全英
刘帮勇
刘全英和全体中小学
教研员
田耕丰
4月
1、召开全县中考复习迎考研讨会
2、全县中小学课堂教学改革调研
3、组织教师参加全市数学、物理、思品中考复习研讨会
4、做好课题立项和结题工作
5、组织部分幼儿园园长参加全市幼儿园园长工作论坛会议
6、组织初三学生参加全县第二次五科联赛
7、推荐评选首批市级中小学（幼儿园）骨干教师
8、县城小学一年级学生古典诗词背诵比赛
9、县城小学1-2年级铅笔字现场比赛
10、全县小学3-5年级学生科学知识竞赛
11、组织学科带头人送课下乡（中学）
12、小学语文名师精品课观摩活动
全体初中教研员
全体中小学教研员
欧阳旭东、段富生、田耕丰
刘帮勇
刘全英、李晓春
刘全英
田耕丰等
龚晓霞
龚晓霞
小学组
中学组
龚晓霞
5月
1、组织学生参加全市高考、中考模拟考试
2、全市高考、中考模拟考试成绩分析
3、课题立项及结题通报
刘全英及全体中学教研员
欧阳旭东及全体中学教研员
刘帮勇
月份
工 作 内 容
主持或负责人员
5月
4、组织高中学生参加全国高中学生学科奥赛
5、重点科研课题跟踪指导
6、选拔教师参加全市高中、初中数学教师优质课比赛
7、选拔小学英语教师参加全市小学英语课堂教学专题研讨会
8、选拔教师参加全市第六届小学数学青年教师优质课比赛
9、组织全县初一三科、初二四科联赛
10、组织小学六年级学生数学能力及写作能力竞赛（同卷进行）
11、组织学科带头人送课下乡（小学）
12、组织学生参加08年全国中学生生物学联赛
13、组织教师参加音乐学科中心组活动
14、选拔教师参加全市体育学科说课比赛
高中教研员
全体中小学教研员
欧阳旭东
罗玉梅
李晓春
全体初中教研员
龚晓霞、李晓春
小学组
王琼玲
曾冬兰
曾冬兰
6月
1、组织高中校长、业务副校长、教导主任参加全市高中课改宣传动员工作会
2、中考阅卷及试卷分析
3、召开优秀科研课题介绍推广会，并将有推广价值的科研课题上报市教研室
4、教育教学有关评估
5、教学质量评价问题调研
6、组织非毕业班学生期末质量检测
7、评选部分有特色的阳光小学
8、组织初二学生参加全市地理、生物会考
刘全英
全体初中教研员
刘全英、刘帮勇
全体教研员
全体教研员
全体中小学教研员
刘全英及全体小学教研员
刘全英
7月
1、组织高一年级课改实验教师参加教材教法培训
2、中、高考成绩统计分析
3、在岗教师课标、教育理论及教学方法培训
4、组织教师参加全市第二学期农村边远山区小学教学点暨复式班教师课改培训班
全体高中教研员
欧阳旭东及全体中学教研员
全体教研员
全体小学教研员
8月
新教师岗前培训
全体教研员
月份
工 作 内 容
主持或负责人员
9月
1、高考及课程改革培训
2、组织农村小学教师参加全市中心城区教研活动
3、第二轮初中课改农村初中教学指导
4、组织学生参加全国物理、化学竞赛
刘全英
全体小学教研员
全体初中教研员
段富生、王琼玲
10月
1、高中教师新课程培训
2、组织农村初中教师参加全市中心城区教研活动
3、组织全县各学校教师的“百课竞赛”
4、做好课题立项和结题工作
5、组织高中教师参加全市高中课改课堂教学观摩活动
6、准备好教研室能力建设情况检查评估材料
7、组织高中学生参加全国高中数学联赛
8、选拔教师参加全市高中生物、地理新课程改革研讨会
9、选拔教师参加全市初、高中思品、思政上课比赛
10、全市公民办幼儿园教师手工比赛
11、选拔教师参加全市初、高中物理创新实验自制教具暨课件评比展示活动
高中教研员
全体初中教研员
全体教研员
刘帮勇
高中教研员
刘帮勇
欧阳旭东
王琼玲、刘帮勇
田耕丰
李晓春
段富生
11月
1、组织学科带头人、骨干教师及百课竞赛获奖教师分片送课下乡
2、组织学生参加全国英语能力大赛（初赛）
3、全县中小学兴趣小组活动调研
4、召开全县课程改革现场观摩会
5、选拔教师参加全市历史课堂教学大赛
6、课题立项及结题通报
全体教研员
罗玉梅
全体教研员
全体教研员
曾冬兰
刘帮勇
12月
1、撰写年终总结和调研报告
2、组织学生参加全国高中英语能力大赛（复赛）
3、课改经验交流暨表彰
4、年终综合考评、总结
5、制定期末组考方案
6、制定2009年工作计划
全体教研员
罗玉梅
全体教研员
刘全英等
刘帮勇
刘帮勇
