乡学校师德师风建设动方案

教师是人类灵魂的工程师。长期以来，我乡广大教师和教育工作者爱岗敬业、甘于奉献、为人师表、教书育人，深受广大学生的爱戴。但在教师队伍中，也日渐膨胀自由主义，也有极少数教师违反教师职业道德，从教行为不规范、为教不廉等，严重影响了教师队伍及教育整体形象。为进一步加强我乡小学教师职业道德建设，提升教师的政策法纪和职业道德观念，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风，提高全乡教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，全面促进我乡教育教学质量的提高，为使此项工作取得实效，现决定在全乡开展“讲师德、做楷模、树形象”系列活动。具体方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树教育形象、创文明教育为目标，以提高教育系统干部、教师队伍的整体素质为核心，以高举教育为人民服务的旗帜、加强小学教师职业道德建设、唱响一切为了学生的主旋律为重点，以规范收费行为和教师言行、打造诚信教育、让人民满意为标准，评纠结合、纠建并举，建立健全规章制度，改善和优化育人环境。让广大教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。

二、实施步骤

(一)动员学习阶段

1、时间：每年1月1日至4月30日

2、内容：本阶段要营造开展“师德师风建设年”活动的强大氛围，并组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育行政处罚暂行实施办法》和《学生伤害事故处理办法》、《来宾市、忻城县教师十不准》等法律法规及师德建设有关资料。

3、要求：全乡各学校要制订出学习计划，召开动员会，广泛宣传发动，认真组织教职工深入细致地学习研讨，写出学习笔记；要加大对教师的诚信教育，以信执教、以信立教、为人师表；要使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到以法施教和以德施教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

（二）自查自省自纠阶段

1、时间：每年5月1日至5月31日

2、内容：中心校以《中小学教师职业道德规范》规定的八个方面为主要依据形成教师师德师风自查自省自纠问题，突出以下几个方面的内容：教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策，只教书不育人的言行；在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为；在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴，有损于教师的声誉和形象等问题。

3、要求：每所学校每个教职工都要对照《中小学教师职业道德规范》和《师德师风自查自省自纠问题，结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，写出书面材料；在个人自查的基础上，学校领导要具体分工，深入班级，召开学生座谈会、家长座谈会，了解学生和家长对学校每一位任课教师在师德方面的意见和建议，并要汇总作出评定；对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评；经学生或家长反映出的问题，核实无误，情节严重的，要给予严肃处理。

(三) 提高阶段

1、时间：每年6月1日至8月10日

2、内容：本阶段通过开展系列活动，帮助教师树立良好的师德，规范教师的教书育人的行为。引导广大教师树正气、走正路、使正劲；开展“十提倡”、“十不准”、“教师忌语”活动，以规章约束教师的教育教学行为；开展师德演讲比赛，开展教师宣誓活动，每学期开学时第一次升旗仪式，各校全体教师要面对国旗和全体学生进行宣誓；汇集有关法规、师德方面的资料，供全体教师学习；真正做到“正容、正形、正心”，纯洁教师的职业道德，努力使教师成为以法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。

3、要求：各校都要组织教师参加师德演讲比赛活动，在活动中接受师德教育，防止走过场；有关师德规章要在教师办公室张贴，《十不准》要张贴在教室，让教师时时处处感悟到师德规章的约束，接受学生的监督；对违犯《忻城县教师十不准》行为的，要严肃查处。

(四)表彰阶段

1、时间：每年8月11日至9月10日

2、内容：在每年教师节之际，学校将隆重表彰一批教育先进工作者和优秀教师，并推荐一批报上级予以表彰。

3、要求：在推荐教育先进工作者和优秀教师的标准中，师德将作为主要条件，推荐的人员要在校内公示，凡师德差的，一律不得列入评优名单。

(五)总结阶段

1、时间：9月11日至12月31日

2、内容：对“师德师风建设年”活动的总体情况和存在的问题，学校要作出全面的总结和分析，并要从五个方面制定出切合实际、行之有效的师德师风教育实施方案，即：一要建立师德记录袋，《师德记录袋》主要分三部分，师德优良表现及表彰情况；师德问题来信来访情况记录；师德违纪的处理经过等。二要建立教师师德监督网，各学校设立师德信箱，公开师德监督电话，聘请师德监督员，公布师德规范，定期向学生家长征询意见。三是要建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。四要实行“教师师德一票否决制”，每年年终，学校要将每位教师的职业道德建设考评结果在校务公开栏公布，与年度奖惩挂钩，与职称评聘、晋级晋职和评模表彰挂钩。四是严明纪律、严格处罚，对违反纪律造成恶劣影响的，经批评教育没有改进的，取消其教师资格，调离教学岗位。

3、要求：各校对活动的总结与分析要实事求是、切中时弊、恰如其分；要努力探索建立师德建设的长效机制；“一把手”负总责，让学校师德建设工作落到实处；活动中要奖罚分明，以抓师德建设促进学校德育工作的开展；要注意各种活动资料的整理和保存，逐步建立和完善师德和学校德育工作档案。

三、组织机构：

组长：樊玉和

副组长：覃珍琼

组员：各教学点校长