优秀初中语文教师事迹材料

优秀教师事迹材料

       我叫xxx，男，1967年3月13日生于xx县xx乡xx村。幼时因患小儿麻痹致残。1982年初中毕业，回乡务农，自学成才。1996年12月毕业于河南大学汉语言文学专科，1998年6月被破格聘用为国家干部，2003年6月毕业于河南大学汉语言文学本科。1988年2月参加教育工作至今，先后任教于xx县xx乡xxx初中、xx县xx一中、xx县xx初中、xx县第二高级中学。系xx县优秀教师（1990年教师节表彰）、xx县作家协会会员、xx市中语会会员、xx市“职工自学成才先进个人”、xx市首届“十大优秀青年残疾人”、“九五”期间xx市自强模范、xx省教育厅教育科学研究所“十五”教育科学规划2002年科研课题《高中语文新课程基本理论问题研究》负责人。

    任教以来，我始终坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志三个代表的重要思想，认真学习党的十六大报告以及十六大以来党和国家领导人发表的一系列重要讲话精神，认真学习改革开放以来党和国家一系列有关教育的路线、方针、政策和法律、法规、职业道德规范等。深入领会其精神实质，认真记录政治学习笔记，坚持写好心得体会，并将其转化为自己的思想、行动指南。思想上能够同党中央和上级各教育行政部门保持高度一致，行动上更加忠诚党的教育事业，能够全面贯彻落实党的教育方针，不断提高自己的业务水平，兢兢业业，尽职尽责，默默无闻，无私奉献，为人师表，率先垂范，教书育人，成绩显著，深得领导赏识和师生好评。

     1988年2月—1991年7月，任教于xx县xx乡xxx初中。期间于1990年教师节相继荣获xx乡模范教师、xx县优秀教师称号，当时我参加工作时间还不满三年；
 
    1991年8月—1994年7月，任教于xx县xx一中。期间于1992年11月、12月先后荣获初中语文目标教学大讲赛铁门镇一等奖、新安县三等奖，1993年6月，因教学业绩突出，经《中国中学骨干教师辞典》编审委员会评审，光荣入选国家语文出版社出版的《中国中学骨干教师辞典》（语文卷），1994年x月x日，《xx教育报》以《求索之路》为题用大半版的篇幅报道了我的事迹；

    1994年8月—1998年7月，任教于xx县实验初中。期间于1995年7月荣获县语文学科优秀论文一等奖，1997年4月荣获xx市职工自学成才三等奖，1997年12月先后荣获县中学语文教师论文参评一等奖，市教委教研室、市中语会1997年年会论文评选三等奖， 1998年5月，荣获xx市首届“十大优秀残疾青年”称号；新安电视台在“xx新闻”栏目以《生命的承诺》为题采用“记者调查”的形式制作了专题片，连续 播放一周。

     1998年8月至今，任教于xx县第二高级中学。六年来，我一直坚守在教育教学第一线：担任高一语文教学工作一年，担任高二语文教学工作三年，兼任高二班主任一年，兼任高二语文备课组长，全面负责高二级段语文教学工作两年；担任高三毕业班语文教学工作两年；新学年还将继续担任高三毕业班语文教学工作。工作中我自始至终，善始善终，始终如一，勇做领头燕，敢为天下先。积极学习教育教学理论，不断更新教育教学观念，刻苦钻研教材教法，狠抓教育教学常规，落实备讲批辅考评，稳扎稳打，步步为营。与此同时，善于将自己置身于教育教研的前沿阵地，积极投入到波澜壮阔的教改洪流中去，积极探索，大胆实践，深入研究，勇于创新，日积月累，潜移默化，逐渐形成了自己独特的教学风格：理论上，主张教学教研教改三位一体，相互促进，共同发展；注重知识积累，智力开发，能力培养，习惯养成；实践中，善于将阅读教学和写作训练、知识积累和智力开发、能力培养和习惯养成、课堂教学和课外活动有机结合起来；方法灵活多样，要求宽严适度，语言简明风趣，教态亲切自然，民主气氛浓厚，教育教学效果极佳，频频获奖：

     1998年12月荣获xx省第四届中学生作文竞赛xx赛区“优秀辅导员”称号， 1999年9月，《魂兮，归来——为中学语文教学招魂》荣获本年度市语文学科论文评选一等奖；2000年春，所撰调研文章《一节阅读课引起的思考》入选县教育局选编的《优秀调研文章荟萃》；2000年9月荣获县教委和县委宣传部联办的“走向新世纪理想信念教育”演讲比赛二等优秀辅导奖，10月，执教的《雄关赋》荣获县高中语文优质课一等奖，2001年6月，同一节课又荣获市优质课三等奖；同月，在市“小白兔杯”新概念作文大赛中又荣获市高中组二等指导奖，该学年所教班级在全市期末统考中，成绩位于全县同类学校同级段班级前列；2001年12月荣获“九五”期间xx市自强模范称号；同月，所撰论文《文学名著鉴赏三步曲》荣获xx市教育系统科研奖励论文类三等奖； 2002年6月 ，所撰文章《永远的感动》荣获县“人寿保险杯教育大家谈”征文比赛一等奖，同时荣获“优秀辅导教师”称号；同年高考，所教班级语文成绩优异，在同年10月召开的本年度高中工作会议上，受到县教育局的通令嘉奖，荣获县高中毕业班工作优秀教师称号；2002年10月，负责主持申报的科研课题《高中语文新课程的基本理论问题研究》通过河南省教育厅“十五”教育科学规划2002年科研课题评审核准立项，编号为JKGHB—2002—611；12月荣获市“牡丹杯”道德规范进万家书信征文大赛三等奖。 2003学年度所教班级在全市期末统考中，成绩位于全县同类学校同级段班级前列；所负责的高二级段语文教学工作在全市期末统考全县评比中，位居第一。三年来，自己在各级各类报刊公开发表教学论文和文学作品十数篇，其中，课题研究成果《<高中语文新课程标准>走向蠡测》、《语文读本姓“读”》分别于2003年4月1日和8月18日发表于中国教育学会中学语文教学专业委员会会报—《语文报·高中教师版》；辅导学生在各类报刊上发表习作20余篇，这在我校是绝无仅有的；2003年1月17日，在新安县作家协会成立大会上，被吸收为首批会员；在刚刚结束的上一学年里，我校仅有两个文科应届班。校领导充分信任我，安排我独当一面，担任语文教学工作。我也没有辜负领导的重托。今年高考，县文科第一、第二名都在我校，高考总评、高考文科总评、高考文科应届总评我校均位居第一。

    在搞好本职工作的同时，我还忙里偷闲，见缝插针，积极参加专业知识进修，教育学、心理学培训，新课程培训，继续教育学习，普通话和计算机的培训考核。2001年暑假，我参加了洛阳师院举办的教育学、心理学培训；2002年暑假，我参加了xx师院举办的教师继续教育学习班；2003年6月，顺利拿到xx省自考委和河南大学联合颁发的汉语言文学本科毕业证书；2002年1月和2003年10月，两次获得xx市教育局和人事劳动局颁发的计算机初级和中级合格证。最近，我又在中央教育科学研究所组织的“全国科研型骨干教师培训班”招生工作中报了名，正期待着能够被录取。虽然由于历史的原因，我参加教育工作已近17年，只被承认六年教龄，因此至今还是中学二级教师，但我的工作业绩有目共睹，业务水平人所共知，所以，除连年担任毕业班教师、备课组长、省科研课题负责人外，我还肩负着学校分配的帮带年轻教师和实习生工作。三年来，我先后帮带的年轻教师和实习生有刘海涛、高金凤、刘涛、卢社会、刘玉涛等。在我的亲切关怀和热情帮带下，这些年轻教师迅速成长为学校语文学科的骨干教师和中坚力量。

    任教十七年来，虽然工作单位和工作岗位不断变化，但不变的是无限忠诚党的教育事业的一片痴情，不变的是把自己的学识、爱心无私奉献给学生的一颗良心。从没误过学生一节课，不计报酬，任劳任怨，出满勤，干满点不算，由于肩负的工作量大，加上自己一向认真惯了，所以常常还要加班加点。在我的一篇题为《母亲》的散文中我这样写道：县城离家并不远，百十里地，车如穿梭，一天能打几个来回。可只有母亲知道：她的“端公家饭碗”、身为人师的儿子，要走完这一百多里，至少得半年，一年，有时甚至得两年！

    生命有限，学无止境；生命不息，奋斗不止。这是我的人生信条，也是我今后继续前进的动力。在未来的征途上，我将快马加鞭，层楼更上，争取以更加优异的成绩向关心我、支持我的各级领导汇报。