主题班会推荐
一、教育目标：通过辅导使学生
了解艾滋病病毒（HIV）与艾滋病（AIDS）
了解艾滋病病毒传播的潜在危险
掌握艾滋病病毒传播的三种主要途径
了解如何预防艾滋病病毒感染
关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病病人
二、总体设计
1、引入
2、讲解与问题解答
3、换水游戏
4、正方反方辨论
三、教具准备
1、一次性塑料杯20个、小汤匙20个
2、白纸16张（每组4张、8K大小）、水彩笔4支（每组1支）
3、硬纸板4块（每组1块、8K大小）、胶水4瓶
4、座位牌2块（正方、反方）
四、教育过程：
第一板块：艾滋病 知多少？
主持人提问：听到“艾滋病”三个字你首先想到什么？请组长记下组内同学的发言，并将结果贴在大黑板上。主持人不评判学生的回答，而是告诉他们通过后面的学习和活动内容自已找出答案。
1、艾滋病病毒：艾滋病病毒简称ＨＩＶ，是一种能攻击人体免疫系统的病毒。科学家把这种病毒叫做“人类免疫缺陷病毒”。
艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为１２年至１３年。在发展成艾滋病病人以前外表看上去正常，他们可以没有任何症状地生活和工作很多年，便能够将病毒传染给其他人。
2、艾滋病：艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤（图片），最后导致死亡的一种严重传染病。（目前能治愈吗？）
国际医学界至今尚无防治艾滋病的有效药物和疗法。因此，艾滋病也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。
3、艾滋病病毒感染者：许多受艾滋病病毒感染的人在潜伏期没有任何自觉症状，但也有一部分人在感染早期可以出现发烧、头晕、无力、咽痛、关节疼痛、皮疹、全身浅表淋巴结肿大等类似“感冒”的症状，有些人还可发生腹泻。这种症状通常持续1-2周后就会消失，此后病人便转入无症状的潜伏期。潜伏期病人的血液中有艾滋病病毒，血清艾滋病病毒抗体检查呈阳性反应，这样的人称艾滋病病毒感染者，或称艾滋病病毒携带者，简称带毒者。
4、艾滋病病人：艾滋病这种病毒终生传染，破坏人的免疫系统，使人体丧失抵抗各种疾病的能力。当艾滋病病毒感染者的免疫功能受到病毒的严重破坏、以至不能维持最低的抗病能力时，感染者便发展为艾滋病病人。
第二板块：艾滋病 谁感染
1、猜一猜：哪些是艾滋病病毒携带者？（图片）
（1）大家凭什么来进行猜测？
（2）从年龄、职业、性别、外观你能看出来吗？
（3）教师小结：大多数感染者可能成年累月没有任何症状。他们或许还不知道自已感染有病毒，但他们可以通过一些途径把病毒传染给别人。
2、说一说：艾滋病病毒离我们有多远？（换水游戏）
（1）每组安排5人参与游戏，每人拿一个装有矿泉水的杯子。
（2）每人与三位同学换水，换水时注意不能接触对方的器具。
（3）主持人及助手检查感染结果。（用酚酞溶液）
（4）通过游戏，你认为艾滋病有哪些特点：传播具有隐 性、传播性极强、传播速度极快、死亡率极高。
3、想一想：女人认为只和自已的男友/丈夫、男人认为只和自已的女友/妻子有体液的接触（交换），我就不会感染艾滋病病毒，我是绝对安全的，是否真是这样？
☆你是否一定会知道你的男友（或女友）以前是否有过女友（或男友）
☆你是否知道你的男友（或女友）是否以前与别人有过体液交换？
☆如果有，他会告诉你吗？
☆再想一想他（她）的以前的她（他）是否有类似的行为？
第三板块：艾滋病 如何传
1、传播条件：数量、质量、传播途径三个条件同时具备才能感染艾滋病病毒。
☆数量：艾滋病病毒只在人体血液、精液、阴道液、乳汁中存活。在昆虫、蚊子体内是不能存活的。
☆质量：艾滋病病毒在人体内是高质量的，但离开人体很快就会死亡。
☆传播途径：现在公认的艾滋病传播途径主要有：
（1）血液传播、
（2）性传播（在世界范围内，性接触是艾滋病最主要的传播途径。）、 （3）母婴传播
2、意外感染――小故事
（1）医务人员感染艾滋病病毒；重庆一位26岁的年轻女医生，在自愿接受艾滋病检测时，查出感染了艾滋病毒。她是在一次手术中与病人鲜血接触被感染的。它为医院预防艾滋病感染敲响警钟。
（2）中国第一个公开承认感染艾滋病病毒的女大学生；朱力亚，中国艾滋病群体中，目前惟一有勇气公开自己病情的在校女大学生。一年前的4月，这个活泼快乐、有着优异成绩的大学外语系二年级学生、正在品尝爱情的22岁的西安姑娘，被HIV病毒迅速地推向了她生命的深渊。（性自由的生活方式、婚前和婚外性行为是艾滋病得以传播的温床。）
（3）宁波近日发现一个被疑感染艾滋病的弃婴， 据介绍，这名婴儿生下没多久便被亲生父母抛弃，后被人抱去领养，至今才两个多月大。上周因感冒被抱养者送到宁波市妇儿医院看病，医生发现其艾滋病抗体呈阳性。抱养者知道这是个艾滋婴儿后，便将其放在医院内，悄悄走了。（1/3的感染了艾滋病病毒的妇女会通过妊娠、分娩和哺乳把艾滋病传染给婴幼儿。）
3、你问我答：（答对有奖品）
（1）共用牙刷会不会传染艾滋病病毒？为什么？
（2）在理发时，公用剃须刀会不会感染艾滋病病毒？为什么？
（3）吃在游泳池中，会不会传染艾滋病病毒？为行么？
（4）蚊虫叮咬会不会感染艾滋病病毒？为什么？
（5）在牙科诊所治牙，医生所用的器械会不会传染艾滋病病毒？为什么？
（6）共同使用一个注射器，会不会传播艾滋病病毒？为什么？（共用注射器吸毒是经血液传播艾滋病的重要危险行为）
第四板块：艾滋病 重在防
国际医学界至今尚无防治艾滋病的有效药物和疗法。因此，艾滋病也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。艾滋病可治、可防、但不可治愈。治珍爱生命、抵制诱惑、自觉预防。
1、性传播的预防：
△洁身自爱。树立健康积极的恋爱、婚姻、家庭及性观念是预防和控制艾滋病传播的治本之路；
△禁欲。青年人要学会克制性冲动，不计后果满足一时欢心，不仅对身心健康产生不良影响，甚至会付出代价。
△正确使用安全套。
2、血液传播的预防：
△不与他人共用牙刷和剃须刀；
△不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等；
△医疗时使用的注射器及检查和治疗器械必须要经过严格消毒；
△需要输入的血液和血液制品，必须经过爱滋病毒抗体检测。
3、母婴传播的预防：感染艾滋病病毒的妇女会通过妊娠、分娩和哺乳把艾滋病传染给婴儿。所以应从以下几方面预防。
△结婚前要婚检；
△怀婴后发现感染艾滋病病毒，要停止禁止妊娠；
△禁止母乳喂养。
艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，开展学校性教育，保护青少年免受艾滋病、性病的危害是全社会的责任。我省最新的艾滋病防治工作意见已经正式出台，艾滋病防治工作不但要纳入各级政府目标责任制和干部考核体系，而且初中以上的各级各类学校都要开设专门的性教育和艾滋病、性病防治教育课程。艾滋病的防治正式进入全民时代。希望今天的学习能给你带来启示。
第五板块：我学习、我感悟
1、通过正规途径，加强学习，从容应对青春期的烦恼与困惑。
2、共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒pin，珍爱生命。3、性接触是传播艾滋病最主要的途径，因此要树立正确的恋爱观，不提前
偷食禁果。
4、要提高辨别能力，控制好奇心，不该尝试的坚决不尝试。
