学校制度方案推荐
为加强学院的师资队伍建设、校风学风建设，鼓励教师不断加强学习，不断提高业务水平和教科研水平，较好地发挥考核的导向性、激励性作用，促进我院的教育教学改革，全面提高我校教育教学质量，特制订本办法。
（一）、考核类别与对象
教师考核分年度考核、职级业绩考核二大类，职级业绩考核分职务（职称）岗位考核和教学业绩考核。
教师年度考核、职务（职称）岗位考核的对象为具有专业技术职务的专任教师（含实践教师和实验系列人员）；
教学业绩考核的对象为从事教学工作的所有人员，包括专任教师、实践教师、实验系列人员、聘任为管理岗位的教师及兼职教师。(外聘教师按学期考核承担课程的教学质量)。
（二）、考核工作的组织
1.学院成立教师年度(业绩)考核工作小组，组长由学院领导担任，成员由院教学督导组、人事处、教务处、学生处、科研处和工会主要负责人组成。工作小组的职责是负责制定教师年度(业绩)评价指标体系和考核办法，负责解释评价指标体系的内涵，审核各分院对教师年度(业绩)考核的结果，并将审核意见报校考核领导小组。
2.各分院成立分院考核小组，全面负责对本分院教师的年度考核和职级业绩考核，负责所属教研室在本分院的管理岗位的教师及兼职教师教学业绩考核，并将考核结果提交学院教师年度(业绩)考核工作小组审核。［各分院教学工作检查与评价小组要在考核小组考核前负责做好对聘任到本分院班级任教的教师（含外分院教师、兼职教师、外聘教师）教学情况和教学质量的检查和评价。
（三）、考核的项目
教师年度考核、职务（职称）岗位考核的考察项目有政治思想与遵纪守法、班主任工作与教书育人、教学与科研工作三个一级项目及政治态度、事业心责任感、纪律性、出勤、社会工作与专项活动、班主任工作与教书育人、教学思想与教风、学历学位、教学能力、教学工作量、教学工作质量、专业（或重点课程）建设与教改、科研项目、教学创新、论文与教科研成果等15个二级项目，各项权重及记分办法见《教师考核评分标准》(附1《教师考核评分标准》)；教师教学业绩考核的考察项目与年度考核、职务（职称）岗位考核的考察项目相同，计分项目为教学与科研工作一级项目中的教学思想与教风、学历学位、教学能力、教学工作量、教学工作质量、专业（或重点课程）建设与教改、科研项目、教学创新、论文与教科研成果等9个二级项目，各项权重与年度考核、职务（职称）岗位考核对应项目的权重分配有所调整，具体分配与记分办法见附1。《教师考核评分标准》中标有“★”号的项目为重点指标项目，每一项目的考核结果分为a、b、c、d四个等级，有关项目中四个等级的分档标准对不同职级人员有不同的要求。分档标准中未达到a级标准而高于c级标准的即为b级，未达到c级标准即为d级。每一项目赋于权重，每项得分根据考核结果的四个等级及达到标准的程度对应四个得分区间，详见附1：
（四）、评价与考核的程序
教师年度（业绩）考核，要以平时的检查和评价作为考核的依据，因此，各教育教学部门要严格执行学院教育教学检查制度，认真做好期初、期中和期未的检查和学期的教师教育教学工作评价，认真做好学生对教师教育教学工作评议和测评的组织和实施，建立教师教育教学工作日常检查和评价档案，为年度考核准备第一手的基础材料。
年终考核工作的程序分为四个阶段：1、教师个人述职和分项说明；2、分院考核小组考核；3、院教师年度(业绩)考核工作小组审核；4、院考核组审定。（附2《教师年度考核表》）。
（五）、评价项目的考核方法
1、政治态度：由分院考核组对照本项目内涵和分档标准进行考核；
2、事业心责任感：由分院考核组对照本项目内涵和分档标准进行考核；
3、纪律性：由分院考核组对照本项目内涵和分档标准进行考核；
4、出勤：由院人事处汇总教师出勤情况统计给有关分院，分院考核组对照本项目的分档标准进行考核；
5、 会工作与专项活动：由分院考核组对照本项目内涵和分档标准进行考核；
6、 主任工作与教书育人：由学生处和本年度班级所在分院提供有关材料给教师所在分院，分院考核组对照本项目的分档标准进行考核；
7、 学思想与教风：由分院考核组对照本项目内涵和分档标准进行考核；
8、学历学位：由院人事处提供教师的学历学位情况给有关分院，分院考核组对照本项目的分档标准进行考核；
9、 学能力：由分院汇总教师任課情况，分院考核组对照本项目内涵和分档标准进行考核；
10、教学工作量：分院考核组根据年度教学工作量对照本项目的评分标准进行考核；指导毕业设计（论文）、重修教学的工作量按年度“计酬总额”的1/15计1个课时的工作量 (附3《教师教学工作量计算及报酬发放办法（试行）》、《实验系列教师工作量计算办法（试行）》)。
11、教学质量：
（1）本项目的评价一般由二部分组成：①学生对教师课堂教学的测评；②教师任课班级所在分院对教师教学质量的评价，若教师在外分院任课较多，教师所在教研室应对教师的教学质量进行检查和评价，其评价结果也作为考核依据。
（2）计算办法：①学生测评分、任课分院评价分，均取班级、课程数的平均值；②总得分由学生测评和任课分院评价二部分组成，其权重各占50%。
（3）分院、教研室对教师教学质量评价标准，根据教学工作的不同类型，暂分为常规教学工作和实验室教学工作两类，并分别按常规教学工作和实验室教学工作的评价标准进行评价。（详见附4《常规教学工作考核标准》、附5《实验室教学工作考核标准》）。
（4）学生对教师课堂教学的测评成绩，由教务处按课程提供给教师所在分院；教师任课班级所在分院对教师教学质量的评价，由该分院按课程提供给教师所在分院；分院考核组对照本项目的计分办法进行考核；
（5）教学工作质量中“教学结果”等的评价标准，各分院可按学院《常规教学工作质量中“教学结果”的评价办法(参考意见)》执行(附6)，也可根据本分院的教学工作特点制定，但需经教务处审批后方可实施。
12、专业（或重点课程）建设与教改：在年度考核前，由教务处组织在立项目的年终检查，将年度项目工作分核拨到项目组（详见附7《专业（或重点课程）建设与教改项目工作计分办法》），由项目组负责人参照《项目组成员排名（分配）系数》分配到本项目组成员后，报教务处审核汇总，再由教务处将各分院教师（含兼职教师）的汇总分提供给有关分院，由分院考核组对照本项目的分档标准进行考核；
13、学创新：由各分院组织本分院教师（含兼职教师）根据《嘉兴职业技术学院教学创新计分办法(试行)》进行申报（附8《嘉兴职业技术学院教学创新计分办法(试行)》），由分院教师教学工作检查与评价小组根据教师一年中在教学创新中所取得的成绩，对每位教师进行客观的评价，将结果于年度考核前报教务处，由教务处组织核实并确认后提供给有关分院，由分院考核组对照本项目的分档标准进行考核。
14．科研项目：在年度考核前，由科研处组织在立项目的年终检查，将年度项目工作分核拨到项目组（详见附9《科研项目工作计分办法》），由项目组负责人参照《项目组成员排名（分配）系数》分配到本项目组成员后，报科研处审核汇总，再由科研处将各部门教职工的汇总分提供给有关考核部门，由分院考核组对照本项目的分档标准进行考核；
15．论文与教科研成果：在年度考核前，由科研处组织教师申报，并按照《嘉兴职业技术学院教、科研成果奖励办法》规定计算分值，再由科研处将各部门教职工的汇总分提供给有关考核部门，由分院考核组对照本项目的分档标准进行考核；
（六）、考核结果的确定办法
1．职务（职称）岗位考核的结果根据15项的得分高低及学院规定的指标数评定为A、B、C、D四个等级。其中第1、2、3、6、9、11项设为重要指标项目，该项目中有一项未达到b级标准者不能评为A级，有一项未达到c级者不能评为A、B级；第5、7、8、12、13、14、15中有四项未达到c级或第4、10项中有一项未达到c级或总得分为65分及以下者不能评为A、B级；总得分低于60分的定为D级。年度累计旷工一天及以上或当年度有A类教学事故或2次B类教学事故者，考核结果直接定为D级。
2．年度考核的结果根据15项的得分高低及学院规定的指标数评定为优秀、合格、基本合格、不合格四个等第。其中优秀等第在职务（职称）岗位考核的结果为A的人员中根据得分高低产生；职务（职称）岗位考核的结果为C级者，年度考核的结果定为基本合格；职务（职称）岗位考核的结果为D级者，年度考核的结果定为不合格。
3．教学业绩考核的结果根据“教学与科研工作”的9个二级项目的得分高低及学院规定的指标数评定为A、B、C、D四个等级。其中第9、11项中有一项未达到a级或1、2、3、6项中有一项未达到b级者不能评为A级；第9、11项中有一项未达到b级或第1、2、3、6有一项未达到c级或第5、7、8、12、13、14、15中有四项未达到c级或总得分为65分及以下者不能评为A、B级；第1、2、3、6、9、11项中有二项未达到c级者不能评为A、B、C级；第4、10项中有一项未达到c级者不能评为A、B级；总得分低于60分的定为D级。年度累计旷工一天及以上或当年度有A类教学事故或2次B类教学事故者，考核结果直接定为D级。管理岗位教师第1、2、3、4项的考核结果按年度考核的相应项结果确定。
（七）、教师年度（业绩）考核结果的记载与挂钩办法
教师年度（业绩）考核结果作为教师职级业绩津贴、年度考核津贴分档的直接依据，与教师年度先进工作者、优秀青年教师、优秀实验员等的评比挂钩，与从事管理岗位工作的教师的年度考核挂钩，与教学科研项目的申报挂钩，并作为职称晋升、岗位聘任的重要依据，分院、教务处、人事处将每年度教师考核结果记入教师教育教学工作数据库。
（八）、本办法经学院考核领导小组通过，自发文之日起实施。学院教师年度(业绩)考核工作小组负责本办法的解释。
