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中学评价教师实施素质教育教学情况调查表
各位同学,请先认真阅读以下说明再认真客观地给任课教师打分。 下面的每一问题都有“好”、“中”、“差”三个选项。请先读一遍，想一想，该科哪个选项最符合你的实际情况；为了你的切身利益和使你在学习过程中取得最佳效果，以及为学校改进教学提供有价值的参考，望你务必客观认真，实事求是，公平公正，特别是在提建设性意见或建议时不要阐述有关教学以外的问题。确定选项后在相关科目的空格内填上分数，选“好”赋给为9或10分，选“中”赋给7或8分，选“差”赋给5分或6分(只能在两个分数中选择，不能有其它赋分,没有开设的科目不用填写。若每个任课教师的12项均10分或整张问卷所有教师的打分雷同的问卷为无效问卷）。然后算出该任课教师的总分，根据总分确定等级，再按照代码顺序用2B铅笔在答题卡上涂黑相应等级字母（A或B或C），并在答题卡考号栏涂上自己的考号（没有开设的科目不用填涂，留空），本问卷不用填写姓名和考号，填涂务必规范准确；本次调查这也是对你品德的考查。对占用你的宝贵时间深表歉意，非常感谢你的合作。评价项目 评 价 标 准 (选“好”给为9或10分，选“中”给7或8分，选“差”给5分或6分） 任课科目、代码（题号）以及打分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 政 语 数 物 化 英 历 地 生 体 美 音 微 思想品德 1.为人师表，治学严谨，责任心强。 I、好 II、中 III、差 教 法 2.因材施教，注重启发，课堂气氛生动活泼，学习兴趣高。 I、好 II、中 III、差 3.能创设问题情境，提出的问题有吸引力和启发性。 I、好 II、中 III、差 4.重视学生自主探究性学习方式和创新精神的培养。 I、好 II、中 III、差 5.教学重点突出，思路清晰，能抓住关键、突破难点。 I、好 II、中 III、差 6.能注意学生的信息反馈，并对教学作及时调整。 I、好 II、中 III、差 7.教师能平等地对待每一位学生，经常恰当地给我们肯定与鼓励。 I、好 II、中 III、差 8.理论联系实际，渗透思想教育。 I、好 II、中 III、差 学 法 9.学法指导科学、具体、体现认知规律，能启发诱导学生勤于动脑、善于思考。 I、好 II、中 III、差 10.所选教法能与学法相结合，能促进学生智能发展、培养学生能力。I、好 II、中 III、差 辅 导 11.分类辅导，强化后进生提高，重视特长生培养。 I、好 II、中 III、差 课外资料 12.恰当运用课外资料。 I、好 II、中 III、差 总 分 等 级（≥100分为A，80－99为B，≤79为C, 确定后在答题卡对应题号上填涂） 建设性意见 或建议 科目 建 议 科目 建 议 政治 地理 语文 生物 数学 音乐 物理 美术 化学 微机 英语 体育 历史
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