教师绩效工资推荐
工作考核：
学校文化建设的重心是学校核心价值观的建设。我们已将“追景”作为学校、教师、学生发展的核心价值观，它是学校文化建设的“魂”。它看不见，摸不着，却能深刻地影响着每一位教师和学生。但“魂”必须附“体”，这样才能有生命。这个“体”对于学校来说，就是学校的制度。我们学校的一切制度的制订与完善都应该围绕“追景”这个核心价值观。用这个制度来规范我们的办学行为、教师的教育行为,同时也通过相应的制度来引领教师的专业成长，那么，这样的制度就会对学校、对教师产生巨大的推动力。
汤家中心小学教师月度常规工作考核细则（征求意见稿）
2009年9月
根据义务教育阶段绩效工资中30%的奖励性工资向班主任倾斜的津贴发放意见，为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。
一、考核办法。
⒈班主任常规工作考核由学校分管校长全面负责，采用得分制的方法进行考核。
⒉班主任工作考核分为自身素质、履行职责、工作实效和其他工作以及附加分五部分，前四项分别占15% 、20%、60%和5%。
⒊本考核分月度和期末两种考核方式进行，分别以得分和名次方式发放班主任津贴。
⒋考核流程：（1）班主任进行自评。（2）由校长室、教导处、总务处等科室以及各年级组长对各班主任进行校级综合评估。
二、考核内容及评分标准（附后）。
三、班主任津贴及考核奖发放标准。
1.月度考核奖：以上述考核方案，满分100分，按月度考核结分，结算班主任津贴，具体标准如下表：
月考核分
奖 次
月度班主任津贴
95-100
一等奖
100%
85-94
二等奖
75%
70-84
三等奖
50%
2.学期综合考评奖：学期结束时，累计班主任作月度考评分并加上附加分最终确定名次，发放综合考核奖。
学期累计考核总分
奖 次
学期考核奖
1～6名
优秀级
月度班主任津贴的150%
7～13名
良好级
月度班主任津贴的100%
14～18名
合格级
月度班主任津贴的50%
3.班级人数多于标准班人数（41人），按每多1人，班主任工作考核津贴增加1.00元计算班主任津贴；班级人数少于标准班人数，按每少1人，减去班主任考核津贴1.00元计算班主任津贴。
四、几点说明
1.班主任如有以下情况之一者，学校将不发放当月班主任津贴，直至学期考核奖。
（1）班级管理松懈，班风、学风差，工作马虎，学生、家长意见大的；
（2）有体罚或变相体罚学生的行为的，情节严重的。
（3）违反“五严”规定或违反收费规定的。
（4）班主任月度考核考核分不足70分的。
（5）有向家长索要钱物现象，情节恶劣的。
（6）学生自由活动期间，班内发生重大安全责任事故的。
（7）不服从学校安排而影响学校工作的。
2.班主任在月度考核中有三次以上获一等奖的或学期总评为优秀的，视作校优秀班主任，所在班级视作校文明班级，并有资格参加县市级以上优秀班主任评比。
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